一、 深度挖掘历史教材中的创新内容 现行的川教版历史教科书实现了编写方法上的多元化。新教材除正文、地图、图画、注释以外,还增加了课前导言、文史资料、表格...
要做好历史学科的教学工作,就要求中学历史教师改变落后观念,进行大胆创新。我在上初中历史课时,结合教学内容和初中学生的特 点,探索了一些新的历史教学方法,拿出来...
3.历史教学的创新,要以学生为主体 ,课堂结构的创新,课堂形式的创新都要做到教学有针对性。
作为一个历史教育工作者,我们如何培养学生的创新精神,强化学生的创新意识呢?一、营造氛围,培养创新意识 在以往教学中一味地以老师设计教学方法让学生向“标准...
一、与古诗、古文联系起来 因为传统的初中历史教学方式仅仅只是照读教科书上的历史内容,使初中生对此感到厌倦,所以教师应把语文教科书上的古诗、古文与初中历史...
要根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件,积极地和有创造性地探索有效的教学方法;不断对自己的教学行为进行反思,努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。...
其次,在题目的设置上应该创新,设计符合思维特点的开放性试题,如由过去单一文字型的题变为图表,图文并茂。“社会进步,科技发展,根本之计应从教育入手”。教师...
诸如此类的问题,都要去老师有足够的心理准备去应付、处理,而这些知识远远不是课本及教参所具备的,它需要老师打破固有的教育观念、方式、方法,从网络等有关资料...
初中历史教学在培养学生的求知欲的基础上培养其能力。巧妙创设历史情境,激活学生创新思维。1、在讲课过程中多采用画面、史料、图片等直观手段,有助于培养学生敏...
2 激发兴趣,快乐学习历史作为一门基础学科,包含着丰富的知识内涵,为此必须转变教学观念,探索教学方法,创造人才成长的“肥沃土壤”,想方设法激发学习主体的兴趣.这...
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