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学习文言文的经验和困惑

发布时间：2024-06-21 14:32
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还要了解一字多义。我们在学习文言文的时候，很容易遇到这样的情况，那就是，一个很常见的字却有多个意义，实际上在古代社会并非是罕见的现象。我们可以结合文言文...

“读――释――说――背”是我主张的学习文言文的四环节。强调诵读,其好处就是能发挥学生的主体作用,培养学生听、学、读、写的综合能力,提高他们自我学习、自我研...

文言文语言精炼，一个词不同的语境词意甚至读音都不同，所以在理解上有阻碍。期待就是：文言文语言精炼包含千罗万象，有很多很独特的见解。所以一旦学好了文言文我...

第一，以你对文言文的理解去感染学生，（朗读、讲话）第二，找一些有意思的文言小段（网上有很多），先让他们觉得挺有意思，不用急于做题，逐渐加大难度，问题要由...

我是一名高中生，我就我的学习经验给你讲一下初中文言学习的方法，顺便提前为你拓展一下高中文言文学习的要求和方法。【初中：】首先，我们应该明确，初中学习对文...

我市文言文试题主要是:(1)考学生对文章中某个字(词)的意思在不同句式中的异同;(2)。 2. 高三语文遇到瓶颈怎么办我和你差不多,我们语文老师是班主任呢,感觉教的挺...

文言现象既有时代性，又具有稳定性，否则就总结不出它的规律，也就无从产生古代汉语语法。逐渐熟悉它，掌握它，你就不会“有一种不确定感”。这需要一个过程，相信...

在质疑与解疑的过程中,学生必然会加强对文章的理解和思考。第二、加强诵读,培养语感。古人说:书读百遍,其义自见。苏东坡也说:故书不厌百回读,熟读深思子自知。 ...

如何突破高考语文文言文的五大台阶如何使自己的古文复习事半功倍？这是令不少高三学子深感困惑的问题。笔者根据以往经验，向大家提出以下建议。用树杈法梳理古文...

和语言环境去领悟、理解,而其目的是为了帮助理解文本,而不是掌握这些古汉语知识本身.必须强调:是学习古汉语知识为提高文言文阅读能力服务,而不是学习文言文为掌握...